为什么明明美国基础教育水平较低,但高等教育

 新闻资讯     |      2019-11-14 00:23

一说起中美教育,相信很多人都有着不同的看法,因为我国对于基础教育是特别关注的,很多孩子在很小的时候就已经有了极大的学习压力,但是美国与我们不同,他们的基础教育更加开放,并且对于孩子的成绩要求也并不是很高。

正是这样的差距造成了我国与美国教育体系的差别,不过基础教育扎实也给我们带来了很多好处,就比如孩子们的学习能力普遍都比较高,而且因为比较勤奋和刻苦,所以屡屡能够在国际大赛中获奖。但是真正能够成为世界顶尖人才的科学家,却没有美国多,从诺贝尔奖获得者的人数相信大家也能看出一定的端倪。

这就让我们感到非常好奇,明明美国对于孩子们基础教育水平并不是很高,但是为什么却能支持高等教育水平一直处于世界领先地位呢?在旁人眼里都会觉得低水平的基础教育是很难支持高水平的高等教育的,所以这种现象的确也是非常诡异。

其实原因并不复杂,我们一起来分析一下。首先,我国的教育体系以前是极具功利性的,也就是说不论是家长还是孩子都是“唯分数论”,只能能够取得好的成绩便不择手段,毕竟考上大学才能意味着更好的就业,虽然目前我国已经大力推行素质教育,但依然有不少地区的人比较看重分数,这样一来其实对于学生的整体素质提升并不明显。

反观美国虽然它的教育体系也有着功利性的一面,不过美国的基础教育更加偏向于提升国民的基本素质,他们的教育主要是以“完善人”来进行的,因此他们的教育方式在我们眼中可能觉得有些“不适用”因为孩子上课经常会学习一些政治历史和哲学方面的知识,不过也正是这些“不实用”的知识,帮助他们建立了更加全面的人格。

其次,美国之所以基础教育在我们眼中看起来比较差,主要也是因为在美国人心中,觉得孩子学习知识并不应该是由他人进行传授,而是自己感悟的一个过程,这也是受到了古希腊苏格拉底“产婆术”的启发,因此他们更加注重学生的自主思考能力和实践过程,这样一来孩子们整体的思想是完善和开放的,但是成绩却不是非常高。

最后,当孩子们已经有了健全的人格之后,进入美国高等学府的课堂,他们的学生想象力和思维能力都比较强,并且知道自己想要什么,况且美国很多大学里的老师讲课时,也很少会将一些知识点,主要是提问学生一些开放型的问题,从而引导学生去思考、观察和发现,这样学生逐渐领悟出知识点远比教师直接传授知识更有效果,所以美国的高等教育能够特别有效的帮助学生提升能力,这跟从小培养孩子们爱思考的能力有着分不开的关系。

因此即便是大家觉得美国基础教育相对薄弱,但他们的孩子们依旧能够做出成绩的原因,希望家长们也能够从中吸取一些教育孩子的经验,取长补短。对此,大家有什么看法呢?